Estuvimos comentando que os gustaba jugar al ajedrez, aquí os dejo más abajo, un juego, debéis elegir la categoría novice, para comenzar, si le ganáis con facilidad podéis elegir otras categorías superiores.
Con parecidas características nos encontramos este otro lugar para poder jugar contra el ordenador, pero te recomiendo que escogas el tablero de abajo.
Que os lo paséis muy bien estas Fiestas.

Del colegio Pablo de Olavide nos proponen que juguemos con esta actividad, debes evitar que nos invadan los habitantes de este planeta del sistema solar.

Para continuar con los números decimales, vamos a estudiar las operaciones más sencillas que se pueden hacer con estos números.
Usa para ello la página web que he realizado.

El cerebro como todas las partes del cuerpo hay que usarlas y ejercitarlas, para que no se atrofie, una manera es pensando o resolviendo actividades como las que te propongo en este lugar.
Haciendo problemas, o estos otros un poco más difíciles.

En este tema comenzamos a ver un nuevo tipo de números, los decimales, para que tengas más recursos puedes visitar este enlace.
Esfuérzate e intenta visitar la mayoría de las páginas que te propongo.
Como autoevaluación te propongo que realices las actividades que te marca esta página.

TRUCO PARA ADIVINAR UN NÚMERO

Aquí debajo tenéis otro truco para adivinar un número, probarlo con vuestra familia y pensarán que sois magos de verdad.
Se pide a la persona que penséis hacerle el truco que escriba, sin enseñártelo, un número de dos cifras (por ejemplo el 45).
A continuación se le indica que agregue un cero a la derecha (450) y que reste a esa cifra cualquier número de la tabla del 9 (9, 18, 27... 81), por ejemplo, 36.
Le pedimos que nos diga el resultado. En el ejemplo 414.
Lo que queda es fácil, a las dos cifras de la izquierda (41) se suma el de la derecha (4), (todo eso lo tenemos que hacer mentalmente y haciéndonos los interesantes, como si estuviéramos leyendo su mente), el resultado que nos salga era  el número secreto (45). 
Probadlo y veréis como se sorprende vuestro familiar.

Intenta adivinar el siguiente acertijo con los datos que te doy.

Los Cocodrilos
Cocodrilos Cantando Canciones de Cuna y Consolando Crias

Usa las 4 claves para resolver este problema:

• El número de cocodrilos es un número impar.
• El cantante está acurrucando a uno. La suma del resto de cocodrilos es un múltiplo de 4.
• El número de cocodrilos es mayor a 3 y menor a 13.
• El número total de cocodrilos es un múltiplo de 3.

¿Cuántos cocodrilos tenemos?

Para este tema como recursos además de los trabajados en case te propongo que visites esta página.

Estos son alguno de los acertijos que nos han dejado vuestros compañeros y compañeras:

¿Qué animal tiene un colmillo en la nariz (Rinoceronte)
Fui al monte a cortar un bastón, cortarlo pude y rajarlo no ¿Qué es? (el pelo)
Un pastor le dice a otro, si tú me das una oveja los dos tendremos igual número, pero si yo te la doy a ti tú tendrás el doble que yo. ¿Cuántas ovejas tiene cada uno de los pastores  (cinco y siete)
¿Cuál es el santo del aire? (San Remolón)
¿Qué se necesita para matar un cerdo? ( que esté vivo )
Tan grande como un redondel y no me puedo sentar en él (el agujero de un pozo)
¿Qué animal tiene las cinco vocales? (Murciélago)
Dónde se cumple  que 10+4=2 (En el reloj, ya que 10 y 4 horas son 14 horas que son las dos de la tarde)
¿Cuántas piernas tiene un perro? (Ninguna, ya que los perros tienen patas y no piernas)
¿Qué pasa en el río Amazonas de las 5 a las 6 de  mañana? ( Una hora)

Como sabéis estamos intentando descubrir que las matemáticas son divertidas, para ello tenemos que leer con atención los enunciados y no dar nada por supuesto, para ello puedes realizar alguna de las actividades siguientes:

• 1º.- Algunos meses tienen 31 días, otros solo 30. ¿Cuantos tienen 28 días? (Todos)  
• 2º.- ¿Cuál es el animal que tiene los pies en la cabeza? (El piojo)
• 3º.- ¿Cuándo se puede transportar agua en un colador? (Cuando está congelada) 
• 4º.- ¿Es posible mediante cinco cifras impares sumar 20?(Sí: 1+1+5+13=20)
• 5º.- ¿Qué instrumento musical tiene sólo una cuerda? (La campana)

Os propongo además que traigáis acertijos y problemas de ese tipo y las resolveremos en la clase, si podéis escribirlos en  vuestro blog.

Di quieres ver más recursos de este tema, te recomiendo que visites esta página.
Además en thatquiz puedes hacer las siguientes actividades sobre fracciones.

No todo va a ser estudiar, para los que ya habéis terminado vuestras tareas podéis pasar un rato divertido con este juego con el que tendréis que salvar a los donuts por un sencillo laberinto.
Pero primero tienes que estar seguro que has terminado todas tus tareas y estudiado lo que tenías pensado hacer para hoy.

En este enlace me permite realizar divisiones por dos y por tres cifras.
Debes seguir las instrucciones que te da el programa.
Te habrás dado cuenta que cuantas más divisiones haces más rápido  las efectúas y  menos equivocaciones cometes.

           
                                  Resuelve los siguientes problemas:

1º.- La diferencia entre dos números es 546, el mayor de ellos es 5768. ¿Cuál es el otro número?

2º.-  De un depósito de 5567 litros se extraen 1765 litros. Más tarde se saca el doble ¿Cuántos litros  quedan en el depósito?

3º.- En un tren de 8 vagones con 20 asientos en cada vagón, viajan 100 personas. ¿Cuántos asientos del tren van vacíos?

4º.- Inventa y resuelve un problema, cuya solución sea mayor  que 300 y sean necesarias dos operaciones diferentes para hacerlo.

Como creo que necesitáis realizar algunas operaciones más os dejo estos enlaces a Thatquiz.
Para multiplicar (1 y 2) y para dividir (a, b, c y d)
Ya sabes como funciona me aparecerá el resultado que habéis sacado en cada una.

Las multiplicaciones y divisiones nos serán muy útiles para todo lo que estudiéis en matemáticas en vuestra vida, por lo que es un tema que tendréis que controlar muy bien, para ayudaros os dejo muchos recursos en esta página.

En esta entrada te pondré recursos por si quieres repasar los contenidos.
Para los números romanos (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9)
Para la numeración árabe  (a, b, c, d, e, f y g)
Comparación de números (1, 2, 3, 4, 5, 6)
Representación de números naturales en una resta (a y b)
Adición de números naturales (1, 2 y 3)
Sustracción de números (a, b, c, d, e, f, g y h)
Tienes la posibilidad de resolver problemas (1, 2, 3)
También puedes realizar ejercicios de autoevaluación (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16)
Y hacer ejercicios de un libro digital.

Por si queréis repasar ahora que vienen las evaluaciones iniciales de muchas asignaturas, podéis hacerlo visitando esta página, se trata de hacerlo como si fuera un juego, tendréis que seleccionar el curso y la asignatura en la que estáis interesados.

Realiza las divisiones que te propongo en un papel y luego pasa los resultados al ordenador.
Para realizar las divisiones visita esta página.
En estas otras páginas puedes realizar el repaso de las multiplicaciones y de las fracciones.
Y finalmente en esta última dirección puedes realizar actividades de cálculo mental.

Empezamos con este nuevo blog nuestra andadura en quinto curso de Ermita Nueva.
Aquí colocaremos los recursos para matemáticas.